教员编号 |
姓名/性别 |
目前身份/学历 |
学校/专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
更新时间 |
查看详情 |
T11000 |
杨教员
(
女
) √ |
本科大一学生 本科在读
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请选择毕业/就读高校 地理科学专业 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中地理
初中历史
高中语文
高中数学
高中英语
高中地理
高中政治
高中历史
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我是山东师范大学师范类本科学生
高考英语125+
地理90+
高中就读于东营市第一中学实验班
…… |
2025/1/17 16:19:36 |
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T10981 |
庄教员
(
女
) √ |
本科大一学生 本科在读
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山东石油化工学院 汉语言文学 |
小学语文
小学英语
初中语文
初中英语
中考辅导
高中语文
高中英语
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我是东营市本科大一学生,性格开朗,爱好广泛,与孩子共同话题多样,相处融洽。
优势: 喜爱英语学科,高考英语全国甲卷135分(23年),高三下多次140+,曾通过北外自主招生面试笔试,外研社杯比赛…… |
2025/1/15 13:35:24 |
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T10983 |
马教员
(
女
) √ |
本科大四学生 硕士
|
请选择毕业/就读高校 化学工程与工艺 |
小学语文
小学数学
|
…… |
2025/1/15 13:35:15 |
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T10973 |
李教员
(
男
) √ |
本科大一学生 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 英语 |
初中英语
高中英语
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在校成绩专业前十…… |
2025/1/15 13:35:03 |
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T10998 |
刘教员
(
女
) √ |
本科大二学生 本科在读
|
山东石油化工学院 机械设计制造及其自动化 |
小学语文
小学数学
初中语文
初中数学
初中地理
初中历史
初中政治
高中语文
高中历史
|
高考语文一百一十分,数学优秀,普通话考试证书,学校成图大赛优秀奖,认真负责,有耐心,积极沟通…… |
2025/1/15 13:34:54 |
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T10999 |
郑教员
(
男
) √ |
公司职工 本科毕业
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请选择毕业/就读高校 国际经济 |
初中数学
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无…… |
2025/1/15 13:34:51 |
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T10948 |
王教员
(
男
) √ |
本科大三学生 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 口腔医学技术 |
小学数学
初中数学
|
…… |
2024/8/13 14:19:42 |
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T10997 |
李教员
(
男
) √ |
本科大一学生 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 数学类 |
初中数学
初中物理
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2023高考604…… |
2024/7/27 17:40:23 |
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T10993 |
于教员
(
女
) √ |
请选择目前身份 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 外语 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
高中语文
高中英语
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英语四级
…… |
2024/7/11 17:10:14 |
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T10994 |
张教员
(
男
) √ |
本科大一学生 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 功能材料 |
小学数学
初中语文
初中数学
初中物理
初中化学
初中生物
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1…… |
2024/7/11 17:06:20 |
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T10989 |
沙教员
(
男
) √ |
本科大二学生 本科在读
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山东石油化工学院 信息与计算科学 |
小学数学
初中数学
初中化学
高中数学
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有着较强的沟通能力和人际交往能力,注重自身素质提升。能够独立完成各项任务,自信乐观,踏实,认真具备强烈的事业心和责任感,拥有较强的学习能力和适应能力,责任心强,对工作耐心细致,善于发现。善于与人沟通,…… |
2024/6/25 10:51:06 |
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T10992 |
刘教员
(
男
) √ |
本科大二学生 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 机械设计制造及其自动化 |
小学数学
初中地理
初中生物
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幽默诙谐,上课有趣味,高考地理88分。中考生物92分…… |
2024/6/25 10:09:01 |
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T10988 |
刘教员
(
男
) √ |
机构老师 硕士
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中国石油大学 数学 |
高中数学
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…… |
2024/6/11 13:40:58 |
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T10987 |
李教员
(
男
) √ |
本科大一学生 本科在读
|
请选择毕业/就读高校 地理 |
初中语文
初中地理
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性格外向开朗,授课风格活泼多样,地理中考满分,高考92分。
承接初中地理。亦可辅导英语及语文…… |
2024/5/28 13:34:55 |
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T10979 |
史教员
(
女
) √ |
请选择目前身份 大专在读
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东营职业学院 物联网应用技术 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中地理
初中历史
初中心理辅导
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在校大学生,有责任心,懂得如何让和孩子交流,提高学习效率,培养孩子们的学习兴趣…… |
2024/3/7 15:11:38 |
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